2015年6月14日，应青海省友好学校的邀请，由高惠洪校长亲自带队，我校高三骨干任课教师一行人组成学习交流团队，赴青海师范大学附属中学进行了为期一周的教育交流活动。

青海师范大学附属中学是一所具有优良教学传统和现代教育理念的重点中学，创建于1954年，其前身是“西宁高级中学”，后随青海师范学院成立，1959年更名为“青海师院附中”，1984年更名为“青海师大附中”。校园坐落在青海省西宁市城西区，东接青海师范大学。这所以小学教育为基础、高中教育为重点的十二年一贯制学校，目前在校学生有四千多，教职工二百多。学校遵循“一切为了学生的健康成长”的办学理念，坚持“打好基础，培养能力，发展个性，提高素质”的育人方针和“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，主动适应社会和个人的发展需要，积极探索，勇于实践，创造了良好的办学业绩，不仅高考成绩名列全省前茅，在全国及省、市级科技、文学、艺术、体育比赛和学科竞赛中每年都有上百名学生获奖。青海师大附中合唱团经常代表青海省外出比赛交流。

一走进青海师大附中校园，大家就被很多高大的白杨树吸引了，在缺水的青海，它们是那么郁郁葱葱，据介绍其中有一棵是遭了雷击艰难存活下来的，正是应了那句“十年树木，百年树人”。在该校樊成岩副校长的陪同下，我校学习交流团队参观了青海师范大学附属中学的基础设施。我们看到这所学校教学设施完备，教学资源丰富，拥有标准田径场、体育馆、音乐厅、理化生实验室、天文观测台、图书馆、科技活动中心、青少年体育俱乐部、民族文化艺术培训中心、网络信息中心、教学资源库和校园数字图书馆。每到一处，大家都被附中精细化的管理和人文化的办学气息所折服。

接下来的几天里，我校的学习交流团队参与了他们的教学研讨会，大家认真聆听了该校教务处张主任介绍附中的课改经验，充满活力的“有效课堂”教学实验，构成了为发展而教育的校园文化。在该校的会议室里，陈列着他们课改的累累硕果。大家还积极参与了听课评课活动，按照不同的学科分别听取了附中优秀教师们的教学风采，感受来自兄弟学校的课堂风貌，课后我们与对方教师进行了深入的交谈，了解两校在学生、教材、考试、教学手段等方面的差异，并在差异中得到更深层次的共同理念。

虽然一个教室70个学生坐得满满当当，但学生们浓浓的学习风气感染着我们，老师们朴实无华、孜孜以求的态度感染着我们。师大老师充分发挥学生的主观能动性，让学生充当老师，锻炼学生的语言表达能力，也充分展示其思维形成过程，不怕学生走弯路犯错误，老师只是在旁不急不躁地及时给予引导和点评。走在教学楼的楼道里，随处可见拿着书背诵的学生。这里学生爱学习是给我们的第一印象。无论什么学校，学生不爱学习，学校也就失去了意义……结合我校学生的实际情况让人思考，怎样才能让我们的每一位学生都爱学、乐学才是我们进行教育改革的铺路石，是基础，是关键，也是保障。

 附中的日常管理处处渗透着他们的德育目标——“思诚明善，做文质彬彬附中人”。在他们的安排下，我校的学习交流团队还参观了附中的爱国主义教育基地、社会实践基地等，进一步感受到该校“爱家、爱校、爱西宁，爱党、爱国、爱人民”校本德育体系的魅力。

“读万卷书，行万里路。”一路沿途的景象，大家已经收获很多。有的值得学习，有的给人启发，有的需要反思……回到学校，可以讲给学生们听；可以与同仁分享。 教学没有疆界，文化没有领域。智慧在思考中提升，思想在碰撞中闪光，共识在合作中达成，课堂在均衡中发展。相信我们教师一定会以此次活动为契机，把我们的教育教学做得更扎实、更有效、成就自己幸福的教育人生。

                                                    撰稿：尤喜芸