12月2日，我校“关注生长，构建‘精·进’课堂”的对外公开课暨校园开放日顺利结束。化学学科组共有两位老师展示了课堂风采。

宋煜老师的课题是《镁的提取与应用》。宋老师采取小组合作模式，从镁的性质引入，让学生采用小组探究的形式自己找到镁是如何提炼的，再通过小实验，验证镁的应用中遇到的几个关键环节。然后通过小组讨论最终得出镁的提炼方法及其应用。

丁海嵘老师的课题是《同分异构体》。丁老师首先简单复习了同分异构体的概念，然后通过一道高考题，引入限定条件下的同分异构体如的书写方式。引导学生探究并尝试分解难点，把难点层层分解。经过几个环节的分解，学生在摸索探究中很轻松的解出该题，同时还摸索出了这一类题型的解题思路。

课后，评课专家和听课老师对两位老师进行了中肯的点评。纵观上述两节课，学生通过探究问题，激辩思路，互相讨论，自己总结方式方法，快乐轻松的完成了学习任务，促进了课堂到课后的“生长”。

撰稿：化学组  摄影：信息组