一、编写目的：
立足六中英语教学实际，编制一本由课前预习、课堂教学、课后练习三部分构成的一体式教学材料，取代油印的导学案试卷和征订的教辅用书（如《伴你学》《高考总复习》等）， 一课一练，旨在解决教辅材料不配套，不适用的问题，使学生学有所导， 学有所得，学有所练，学有所成。
二、编写要求：
1. 以现有备课组为单位，着手编写2015年秋学期的导学案课本，即高一备课组（洪文彬，阳志军，邵志倩，张枫，吉倩倩）编写高一第一、二模块内容，高二备课组（胡德兰，蒋莉群，蔡俊，杨濯，周丽莉，吴妤红）编写高二第五、六模块内容。初稿于2015年5月15日前完成上交。
2. 每个单元由10个periods和词组卷构成，共11个部分，每部分由4页组成，一个单元共44页。
3. 每个period都由四部分组成，如下所示：
Module 5 Unit 1 —— Getting along with others
Period 1 Vocabulary ( I )
【学习目标】(Learning Objectives)
1.
2. 请参考模板
3.
【课前预习】（Before class）
IV. Write down your questions if there is any.
_____________________________________________________________________
【课堂导学】（While in class）
IV. 总结与反思 （Summary & Reflection）
__________________________________________________________________
【达标检测】（After class）
I. Word spelling
II. Word transformation
III. Sentence transformation
IV. Sentence completion
V. Translation (C-E)
三、 编写每个学案的大致流程：
第一步：打开模板，修改页眉课题，文档标题，【学习目标】中根据情况做适当修改。
第二步：将原学案课前、课中、课后三部分分别复制、粘贴到教材模板相应的位置，然后调整字距与行距， 力求版面美观，字符不拥挤。
第三步：编写课后巩固练习。总要求：配套本节课所学内容，以《伴你学》上练习为主，精选习题，必要时做适当修改。此外，还可以摘选其他教辅用书上好的练习，如《高考总复习》，《辅导报》，平时的月考试卷及网上相关习题。作业量不超过半小时。
* 每课时相关练习形式建议如下：
课时 | 教学内容 | 练习形式 | 材料来源 |
Period 1 | 词汇（1） | 单词拼写，词形转换，句子转换，完成句子，中译英 | 《伴你学》各部分练习与自测。其他教辅 |
Period 2 | 词汇（2） | 同上 | 同上 |
Period 3 | 阅读课文疏通 | 阅读理解一篇，作文一篇 | 《伴你学》及网络 |
Period 4 | 课文语言点（1） | 单选题，句子转换或完成 句子，中译英 | 《伴你学》Welcome部分与自测。其他。 |
Period 5 | 课文语言点（2） | 同上 | 《伴你学》阅读部分 |
Period 6 | 语法（1） | 单选题，动词填空 | 其他教辅 |
Period 7 | 语法（2） | 同上 | 《伴你学》语法部分 |
Period 8 | 词汇（3） | 单词拼写，词形转换，句子转换，完成句子，中译英 | 《伴你学》各部分练习与自测。其他教辅 |
Period 9 | Project课文 疏通与讲解 | 单选题，句子转换或完成 句子，中译英 | 《伴你学》各部分练习与自测。其他教辅 |
Period 10 | Project课文 语言点 | 单选题，句子转换或完成 句子，中译英 | 《伴你学》各部分练习与自测。其他教辅 |
第四步：将词组卷复制粘贴于模板，把重点词组加粗放在第一部分应知应会中，其他词组
归于第二部分应知中，重新编号，根据情况调整字距行距，共四页。
第五步：保存。分稿合并为总稿（共44页），最后修改文件名。有问题请参照模板文件。
第六步：认真审稿，确定定稿后，将课后练习答案单独打成一份文件。
第七步：将所有文件打包发送给至邮箱 (875082829@qq.com)，截止日期：2015年5月15日。