老师们，同学们，大家上午好：

这个学期，学校学生会在学校德育处、团委的指导下，开展了一项非常有意义的活动---------评选“我最喜爱的教师”活动。

众所周知，新课程改革的推进，必然促使新型师生关系的形成。教师不再意味着“师道尊严”，面对学生也不再是“居高临下”。师生之间应该建立一种平等、自由、宽松、关心、鼓励、合作的关系。师生之间应该是民主、平等的知心朋友。师生之间在知识、情感、人格、精神、道德、灵魂等各方面开展广泛而深入的交流和合作，以促进学生的全面发展。

另外，新课程也要求学生确立自主的学习方式，师生探究学习、合作学习成为了一种重要学习形式，这些都促进了学生均衡和谐、个性化发展。这样一来，学生成为了课堂的主角，课堂教学成为了智慧交流的平台。

传统的师生关系显然不能跟上新课改的步伐，学生参与评价老师就成为必然。事实上，2001年颁布的《基础教育课程改革刚要（试行）》中已经明确指出：“建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己的教育行为的分析和反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多渠道获得信息，不断提高教学水平。”这使得学生参与评价有了法律的依据。

学校组织“我最喜爱的教师”评选活动，就是在新课程背景下开展的。用正面的评价方式鼓励学生参与评选优秀教师，用正面的评价方式鼓励教师积极调整自己的行为习惯、教学方法、师德修养，以适应时代对教师的要求。

通过这次“我最喜爱的教师”评选活动，可以增强同学们的自我意识，对不满意的教学方法，勇于提出自己的意见。活动也能够使他们更好完成学习任务。

通过这次“我最喜爱的教师”评选活动，教师能够及时得到反馈，更加清楚地知道自己教学的优点和不足，从而调整和改进自己的教学方法，提高教育教学质量，更好地完成教学目标，使自己得到更好的发展。

通过这次“我最喜爱的教师”评选活动，学校也能够更好地了解教师的教学质量和水平，了解学校的整体教育教学水平，有利于针对性地推进教学改革，调整教学思路，改进教学方法，全面提高教学质量。

这次“我最喜爱的教师”评选活动，也能够作为师生互相评价的一种有效形式，更好地相互了解对方的需求，尊重对方的感受，进一步形成良性的、和谐的师生关系和学校生态。

“我最喜爱的教师”评选活动自3月启动以来，得到了学校全体师生的积极参与，目前已经顺利完成了第一阶段的工作，形成了我们学校的“我最喜爱的教师”的评选标准。

我最喜爱的教师评选标准（三个年级汇总篇）

1、德高身正，严于律己；爱岗敬业，严谨负责。

2、仪容仪表，赏心悦目；言行举止，得体大方。

3、学识渊博，兴趣广泛；精益求精，求知不辍。

4、因材施教，有针对性；方法灵活，有吸引力。

5、不会拖课，无需占课；教学高效，作业精当。

6、深入浅出，讲解透彻；条理清晰，板书漂亮。

7、课堂民主，善于倾听；引导自学，相信学生。

8、语速适中，发音标准；教态和蔼，尊重学生。

9、注重课内，兼顾课外；思路开阔，智慧幽默。

10、严而有格，爱而不溺；尊重学生，懂得倾听。

11、知人善用，明辨是非；公平公正，一视同仁。

12、平易近人，有亲和力；开明豁达，有包容心。

13、风趣幽默，善于沟通；耐心真诚，善解人意。

14、全面评价，不唯成绩；善挖亮点，不吝鼓励。

15、批评学生，留人颜面；己所不欲，不施于人。

16、目光长远，育人为先；良师益友，助益人生。

今天我在这里的讲话，作为第二阶段的动员。第二阶段的工作就是要求同学们积极行动起来，认真对照标准，人人参与投票，把我们最喜爱的教师评选出来。

6月份，学校还将进行优秀教师、优秀教案、服务明星的评选，欢迎老师、同学一起参与。  谢谢大家。

                                                                                                                                                                 高惠洪

                                                                                                                                                             2014.5.12