为推动学校感恩教育与实践课程基地的创建进程，促进班主任专业成长，帮助每一个班主任能以积极心态投入到班主任工作中去，3月31日，我校特意邀请无锡市教育学会胡麟祥秘书长给全体班主任和新教师作了一场精彩的德育讲座——《积极德育，给班主任的建议》。
德育专家胡麟祥老师的讲座深入浅出，他从两个教育故事谈起，一个是苏霍姆林斯基三支玫瑰花的故事，另一个则是胡老师自己当年做班主任时处理学生打架事件的故事，从而让大家明白积极德育是以挖掘学生内在的德性和积极力量为出发点，以让学生获得积极体验为关键，使学生的德性得以生长过程，最终是培养集体和学生个体的积极人格品质。随后，胡麟祥老师用鲜活的案例和幽默风趣的语言给大家讲述了积极德育的新理念，教育要超越对错，关注学生成长，帮助他们做的更好；接着胡麟祥专家又一一解读了实践积极德育的十条建议，他还建议班主任注意发现学生问题行为背后的缘由，引导其由内心产生积极变化而进行自我改正，同时与家长要建立积极互动的新型关系，不断给家长希望。最后，他向全体老师倡议：积极德育，从内心的改变开始，我校的感恩教育不只让学生学会感恩，老师也要感恩学生，做学生生命中的贵人，更要做自己生命中的贵人。
德育专家胡麟祥的讲座给班主任们带来了一股春风，让每一位班主任都清醒地认识到学校日常生活过程是实施积极德育的最重要途径，只有从积极视角理解、解释学生的行为，才能找到帮助学生成长的方向和力量，最终实现“为学生美好人生奠基”的办学理念。
德育专家胡麟祥老师的讲座深入浅出，他从两个教育故事谈起，一个是苏霍姆林斯基三支玫瑰花的故事，另一个则是胡老师自己当年做班主任时处理学生打架事件的故事，从而让大家明白积极德育是以挖掘学生内在的德性和积极力量为出发点，以让学生获得积极体验为关键，使学生的德性得以生长过程，最终是培养集体和学生个体的积极人格品质。随后，胡麟祥老师用鲜活的案例和幽默风趣的语言给大家讲述了积极德育的新理念，教育要超越对错，关注学生成长，帮助他们做的更好；接着胡麟祥专家又一一解读了实践积极德育的十条建议，他还建议班主任注意发现学生问题行为背后的缘由，引导其由内心产生积极变化而进行自我改正，同时与家长要建立积极互动的新型关系，不断给家长希望。最后，他向全体老师倡议：积极德育，从内心的改变开始，我校的感恩教育不只让学生学会感恩，老师也要感恩学生，做学生生命中的贵人，更要做自己生命中的贵人。
德育专家胡麟祥的讲座给班主任们带来了一股春风，让每一位班主任都清醒地认识到学校日常生活过程是实施积极德育的最重要途径，只有从积极视角理解、解释学生的行为，才能找到帮助学生成长的方向和力量，最终实现“为学生美好人生奠基”的办学理念。
撰稿：尤喜芸 摄影：曹黎明