谈到教科研，教师们尤其是青年教师总认为这是职业生涯中的一只拦路虎，但是教科研也是一个教师素养的体现，是青年教师自身发展不可回避的问题。1月30日下午，青年党员研修班、青年教师研修班成员在C108参加了培训，李曼泓书记为大家作了题为《教师专业发展的实践思考》的讲座。

从教二十四年，李书记谈到自己是因教科研而获得自身专业提升最多的人。投身到课题研究中来，积极反思，总结成败得失，深化教学实践带来的思考，努力使自己的感性认识上升为理性认识，使得自己在满负荷的工作中收到了回报。同时，读书进修也是充实提升自己的一个重要因素。虽然为了专业化发展的读书免不了功利之俗，但是开卷有益，每天坚持读书必能扩宽自己的视野、提升自己的境界。有人说：“成功与失败有分水岭，可以用5个字来表达——“我没有时间”。欧阳修利用“三上”读书，也就是告诉我们生活忙碌也不能成为不读书的借口，而作为一名教师，还应该有坚持读书的习惯。专业发展还得益于在教学实践中养成日常反思的习惯。在进行教学实践的过程中，凡事认真做，做完写篇文章，进行小结。

李书记也给在座的青年党员教师们一些建议：树立目标、志在当下，一个人如果注定一辈子做教师，就一定努力把它变成幸福的事情；多读书、会读书，“翻烂一本经典，主攻一个专题，精研一位名家”；教育的过程也应该不断思考，同时用文字的形式记录下来，形成一种习惯，哪怕每天只写100字也好。注重这样点滴的积累，必定能使自己的专业发展更稳更好！