今天是520，教研员李欣荣老师来我校指导工作，送来了520的特殊礼物。

在新课程、新教材、新高考背景下，不论是高一，还是高二的老师们都仍有很多困惑。语文组的老师们与李老师座谈漫谈，收获良多。

新课改三年，任务群教学有可取之处，但问题也不少。一线的教师应相信自己的教学经验，将以往老的可贵经验融入到新课改中。所谓“任务”大可不必太“高大上”，一个问题的解决或扫清某个思维障碍，都属于任务目标。而“情境”，并非一定是“生活情境”，有些课文适合，有些未必适合。要避免从概念到概念的误区，让学生动起来、有所得就是好课。

考试与教学如何联系起来？三新背景下，有一点是肯定的——避免纯粹的死记硬背的知识，要少一点知识点记忆，多一点情境中的知识点理解运用和迁移。这就对日常的教学指明了方向，老师们也要转变观念，切勿让学生在背默中消磨了兴趣。训练也不要求多，要精讲精练，尤其是平时的练习可以以小练为主。同时教师还要关注高考动向，研究新题型，要给学生一杯水，自己先要有一桶水。

交流是短暂的，但气氛是热烈的。在这特殊的日子里，李老师带我们带了一份独特的关爱，六高中语文老师心里都暖洋洋的，感谢这份特殊的520礼物。

                                                                    撰稿:孙卓君