为探索“三新”背景下深化课堂教学改革的新路径，促进学生深度学习，实现核心素养落地课堂，地理组分别于3月30日和4月20日开展了两次组内研讨活动。

刘洋老师与3月30日开设了课题为《中国的耕地资源和粮食安全》研讨课。刘老师运用图表、案例等资料，课堂紧紧围绕危及粮食安全的四个环节——“生产、流通、储备、进出口”，带领学生一起探究实现粮食安全的途径。教学思路清晰，课堂气氛活跃，教学时间分配合理，并重视对学生人地协调观的培养。

鲍远航开设的研讨课是《服务业区位因素及其变化》。鲍老师通过许多身边案例，引发学生的学习兴趣，与学生一起探讨了影响服务业的区位因素及这些因素的变化。教学目标明确，教学重点突出，教学过程层层推进，安排得当，课堂生成效果良好；课堂中注重学生思维引导，注重对学生乡土情结的培养，很好地落实了地理核心素养。

课后全组教师进行了充分的评课，对两位老师精心准备的教学设计进行了肯定，同时也提出了一些宝贵的建议，体现了全组的集体力量与智慧。