聚焦三新，点亮课堂。12月1日，无锡六高中与一女中、青山高中开展三校联合教学研讨活动。

我校物理学科组庄琳老师赴一女中开设《磁场对运动电荷的作用》高三复习课，乔雅隽老师在本校高二开设了《运动图像（必修）》，周德威老师赴青山高中高一开设《曲线运动》。各年级分别同课异构，尽展风采。

乔雅隽老师在高二5班开设了《运动图像（必修）》的公开课，本节课通过问题提出，让学生知道运动图像的重要性，通过提问的环节让学生完成对图像认识的复习，针对性的进行习题练习，引导学生思维，开拓学生思路，强化学生的探索意识。

此次公开课中，呈现在我们眼前的是老师对电脑课件娴熟的操作以及老师们借助多媒体将巧妙的教学构思融入其中。体现了现代信息技术给课堂教学带来的高效，反应了教师较高的教学能力和管理水平。

课后特级教师倪亚清组织了评课。老师们畅所欲言，指出优点和不足，为以后的课堂教学提供了保贵的教学经验。

通过本次公开课提高了我校教师的教学方法和课堂管理水平，达到了共同交流、共同探讨、共同学习、共同成长、共同进步的目的。校公开课的开展，给老师们创造了一个相互沟通、切磋、探讨和共同提高的机会，这对提高老师们的教学业务水平具有积极意义。

每一次公开课都是思维的碰撞，通过集体备课、评课、公开课的展示，教师们在教学理念，教学方法等方面充分沟通，提高了整个物理组的整个教学水平。

我的公开课

庄琳

我校以“聚焦三新，点亮课堂”为主题，与青山中学、第一女子中学三校联合教学研讨活动可以说是我们教师打造的展示平台。上公开课有利于促进教师素质的提高，包括知识水平——每一位教师为了上好公开课，需要花大力气去备好课，课前充分的知识准备也比平时教学要充分得多，还有利于促进教师教学能力的提高。

为了这次公开课，我首先以“磁场对运动电荷的作用”为课题，搜集了一些题目和素材。高三一轮复习以提高解题技巧为主，所以在备课之前，得完成大量习题再进行选题。选题后与备课组长张老师讨论最终确定讲述的知识点和例题，并以情景教学为背景，制作复习学案。

在本校组内第一次试上时并没有完成预期的教学内容，组内的老师们纷纷给我出谋划策，如何压缩习题、如何分配时间、如何把语言表述的更精炼，最后学科组长田飞老师又帮助我理顺思路，也给予了我信心。改进这些问题后，又进行了两次试上，这两次主要针对一些细节问题去突破和纠正，大体完成了预期的教学目标。

12月1日是正式上课，我牢记以学生为主体，发动学生来思考，来创造，虽然没有尽善尽美，但总体上达到预期目标。我的收获也很大，在公开课中成长，对此我相信每位老师都有同感。在教学过程中，教师用体态语言拉近师生距离，用鼓励、期待的语言鼓励学生互动。其次要上好课教师要讲究课堂教学艺术，在课堂上要以学生为主体，把主动权给学生，让他们自己去发现问题、研究问题、解决问题。另外教师要善于捕捉课堂上的生成性资源，一位哲人说过，从平凡中看出神奇就是天才，我们并非是天才，但是我们可以要求并培养自己敏锐的观察力。随着新课程的不断推进，人们对课程理念解读也在不断地深入，课堂教学不只是关注学生知识的获得，更关注他们人生的发展。

供稿：物理组