为了进一步响应学校“学新标，上新课”的号召，也为了切实研究如何提高课堂效率，抓好数学教学在课堂中的薄弱环节，并为12月份数学组的公开课做准备，我校数学组于11月11日开展了本学期的第三次组内研讨课活动。

    这节课由谢吉老师开设，题为 “数列中函数思想的运用”。 在高三备课组的反复打磨，精心准备下，谢吉老师从学生熟悉的问题入手，带领学生回顾了数列的基本概念，从而启发学生对函数与数列的联系进行思考，进而引导学生运用函数的观点来解决数列问题，从而为求解数列的综合问题提供了切实有效的解决办法，最后谢老师利用精准高效的总结为本节课收尾，整堂课的教学吸引到全体学生主动参与，享受课堂。

   评课环节由数学学科组长张巧玲老师主持。谢吉老师首先交流了这节课设计的思路，他谈到自己对这一部分内容更多的是从学生认知的角度去思考，他先从数列的表示入手，抓住通项，递推关系，从而引入等差等比数列的复习，强调了要从函数的观点去研究数列，并给出具体例题去研究数列中的单调性问题和最值问题，使老师们很受启发，受益匪浅。

    结合这节课和下个月三校的联合开课，全体数学组老师展开了热烈的互动，从多个角度对数列的教学内容给出指导和建议。本次教研活动是基于高三数学课堂教学实际的教研，对老师们在数列这一部分的教学内容及教学形式和教学思路上很有启发；同时，也使老师们认识到了想提高课堂效率，就必须在数学教学上多下功夫，多听，多做，多学，多思考，去开展切实高效的教研活动。

    最后，张组长对本次活动作总结，她指出本次数学组研讨活动为“双新”背景下如何开展数学学科的教学提供了更深层次的思考和更切实际的指导。

撰稿、摄影：数学组