2014年11月26日下午，我校高二年级召开了期中分析会，李曼泓书记、王伟主任、陆小平副主任和全体高二教师参加会议，会议由曹黎明老师主持。

首先德育处王主任对高二学生的“另类解读”给全体高二老师敲了警钟，高二往往是学生最易涣散的断层；且问卷显示，高中阶段的大退步最易出现在高二。师生间往往出现认同错位，小高考前，老师们应该紧张的时刻，却是学生认为最轻松的时段。

为此，王主任在肯定了各班班主任工作的同时，亦提出了五个建议：重视课堂、重视班集体软环境建设、重视小节、重视协同性及补位意识。做好这“五个重视”，大家齐心协力，定能弥补高二阶段出现的“断层现象”，决胜小高考。

然后陆主任对这次期中考试的各科成绩做了点对点的总结：总体考得都非常正常，好班考出了好班应有的成绩，平行班也不甘示弱，各有优势。三门中语文、英语的均分都很和谐，数学均分略微偏高。必修科目：物理最是均衡、化学亦是近年来最平和的一次、历史合格率很高，但总体达C率很正常。为此陆主任也提出了“思考协作、齐头并进”的呼吁。

班主任代表张菡亭老师总结了自己班级在期中考试中的表现，并提出了下阶段班级管理的设想，可谓理念先进，创新进取；英语胡德兰老师针对“如何利用好课堂”作主题发言，谈到如何在小高考期间处理与必修科目的关系问题，忌过紧或过松，希望立足课堂，争取最后的双赢；物理王治国老师也谈了虽然心怀忐忑，但坚信“紧扣考纲，点抓差生”定能天下无敌的信心；历史组幽默的周晓平老师说到利用“听、记、练”的三到位让学生端正态度，争取小高考的胜利。几位老师都提到了如何应对小高考的问题，并提出了切实的策略，也可见下阶段高二工作的重心。

最后李书记总结发言，她在肯定高二一切都井然有序的同时给出了“向科学管理和课堂教学要效益”的要求。启发老师们思考如何提高单位时间内的效率，思考如何构建“精·进”课堂，如何构建师生共同体的问题。并要求做到作业筛选、精讲精练、提倡面批答疑，且各科老师应明确责任的同时多协调沟通，争取达到“整体大于局部”的效果。同时，老师们还应关心学生的身心健康，多给一些鼓励和信心，让学生能身心协调发展。

“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，李书记引用的这句诗道出了高二全体老师的选择与坚持，我们全体高二老师也相信“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”！

撰稿：孙卓君