班主任在学校教育中具有举足轻重的作用，有经验的班主任也需要不断更新观念。所以每年新高一军训期间，无锡市第六高级中学德育处都会利用每天班主任例会时间组织新高一的班主任进行培训。
        主持人刚宣布完今年的主题 “晒晒班主任的困惑”， 现场的班主任们纷纷倒出了自己工作中的难处、苦处——“刚接手的班级如何快速形成集体凝聚力、”“班干部队伍如何挖掘和培养”、“学生带手机如何处理”、“男女生交往过密如何处理”，“真的是没有教不好的学生，只有教不好学生的老师吗”，“如何处理教育与教学的关系”，“如何与学生进行真诚、有效的沟通”。德育处及时收集了大家的苦恼和困惑并组织大家进行互动交流，“集百家所长”。
         无锡市校管中心百名优秀班主任称号获得者谢吉、曹钱建两位老师多年奉献于班主任工作岗位上，针对大家的困惑，他们和班主任一起分享了工作中的“法宝”：如为了使学生养成良好的行为习惯，针对学生中佩戴首饰、携带手机问题，曹老师采用了“盯人法”，见一次说一次，他不厌烦学生先烦了，自然问题解决了。再如谢老师非常重视家校沟通，对学生的生活方面、成长环境方面也非常关注。这次他就如何与家长进行有效沟通，实行家校合作，以及如何与校内同事进行有效沟通，取得广泛的理解与支持，形成齐抓共管的育人局面谈了自己的做法。
        刘以老师去年在高一年级班级一日常规管理非常到位，这次她就从新班上路要得法、班干部培养有步骤、撰写期末评语要用心、做学生思想工作要找准“穴位”这四个方面谈了自己的班主任工作心得，希望大家在开展相关工作时做到有的放矢。刘老师那些生动活泼的例子、特有的亲和力、真诚的语言、对教育的热爱和追求感染了在座的每一位班主任，场上响起了阵阵掌声。
         这次培训中，无锡第六高级中学支教教师、延安市第一中学首届“无锡班”班主任张枫老师还和大家分享了他向严管理要好习惯，进行精细化管理，班级使用量化积分的方式推动学生自我管理，以培养学生的自主管理意识、纪律意识和集体意识的做法。
        每个人都有思维定势，很多班主任遇到的问题其实也是平常发生在我们身边的，但处理方法不一样，效果也就完全不同。高一是个起点，又是个基点。这次班主任培训，不仅使大家明确了自己的工作方向、工作职责，更明确了工作的落脚点、关键点。此次班主任培训，学校还邀请今年刚加入到六高中的三位青年教师参加，为班主任队伍提供后备。